Najnowsze artykuły

Jak tworzy się pamięć? Badania wskazują nowe białka

Badacze z uczelni na Florydzie, The Scripps Research Institute (TSRI), właśnie po raz pierwszy zidentyfikowali podregion w mózgu, który działa […]

Spotkania z Kognitywistyką: Anita Pacholik-Żuromska i Ilona Kotlewska

17 listopada w Instytucie Socjologii i Kognitywistyki UwB (Plac Uniwersytecki 1) odbędą się kolejne Spotkania z Kognitywistyką (godz. 17:00, sala […]

Robot-nauczyciel dla dzieci ze szkoły podstawowej

Wykorzystanie robotów-nauczycieli w klasach szkół podstawowych jest coraz bliżej, zgodnie z badaniem opublikowanym niedawno w czasopiśmie Frontiers in Computational Neuroscience. […]

Mózg odczytuje zdania po angielsku i portugalsku w ten sam sposób

Międzynarodowy zespół badawczy prowadzony przez Carnegie Mellon University (CMU) odkrył, że kiedy mózg odczytuje lub dekoduje angielskie i portugalskie zdania, […]

Czas napisać neurobiologię języka na nowo

Jeśli przekartkujesz dowolny podręcznik do neuropsychologii, znajdziesz w nim informację, że dziewiętnastowieczni pionierzy Paul Broca i Carl Wernicke wskazali dwa […]

Czy interfejs mózg-komputer może przekształcać myśli na tekst?

Zastanawialiście się kiedyś co by było, gdyby urządzenia mogły odgadywać myśli jeszcze przed wypowiedzeniem lub napisaniem zdania? Tymczasem nie tylko […]

Nadciśnienie może wpływać na funkcje poznawcze i rozwój Alzheimera

Wysokie ciśnienie krwi występujące w średnim wieku może doprowadzić do osłabienia funkcji poznawczych oraz stanowi potencjalny czynnik zagrożenia chorobą Alzheimera, […]